OGŁOSZENIE

Dyżur logopedy w bieżącym 2021/2022 roku szkolnym będzie się odbywał w każdą pierwszą środę miesiąca w godzinach 16.15 - 17.00:

6 października

3 listopada

1 grudnia

5 stycznia

2 lutego

2 marca

6 kwietnia

4 maja

1 czerwca

Proszę o wcześniejszy (do wtorku) kontakt mailowy w celu ustalenia konkretnej godziny spotkania.

logopedawasik@gmail.com

                                                                                                                                              Lidia Wasik

 

OGŁOSZENIE

        Zaplanowany na 15 czerwca dyżur logopedy (ostatni już w tym roku szkolnym), zostaje przeniesiony na 14 czerwca (poniedziałek) na godzinę 14.00 - 16.00.

                                                                                                                    Lidia Wasik

 

         Zgodnie z rozporządzeniem ministra edukacji i nauki w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, została zawieszona stacjonarna działalność przedszkola.        W związku z tym zajęcia logopedyczne (dla dzieci objętych tymi zajęciami) będą realizowane z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość. .

        W tym tygodniu zachęcam do wykonania z dzieckiem ćwiczeń artykulacyjnych i oddechowych z akcentem wielkanocnym. Materiały (karty pracy oraz objaśnienia) zostawiłam na półkach w szatni. Na pewno Ci z państwa, którzy w piątek odbierali dzieci z przedszkola, zabrali już karty pracy. Pozostałych Rodziców zachęcam do odebrania materiałów oraz ćwiczenia z dzieckiem w domu.

W następnym tygodniu wyślę dla każdego dziecka (na maila rodziców) kolejne ćwiczenia. A jeżeli sytuacja się przedłuży, będziemy próbowali łączyć się on – line za pomocą platformy ZOOM.

Pozdrawiam

Lidka Wasik

 

Dyżur logopedy w przedszkolu w roku szkolnym 2020/2021 będzie w każdy     trzeci wtorek miesiąca w godzinach 16.00 - 17.00

17.11, 15.12, 19.01, 16.02, 16.03, 20.04, 18.05, 15.06.

Proszę o wcześniejszy (co najmniej dwa dni wcześniej) kontakt mailowy w celu ustalenia konkretnej godziny spotkania.

logopedawasik@gmail.com

 

Drodzy rodzice.

Bardzo proszę, aby wszystkie dzieci biorące udział w zajęciach logopedycznych, przynosiły w poniedziałki zeszyty. Zeszyty będą zabierane do domu w piątki. W weekendy proszę ćwiczyć z dziećmi w domu według wsazówek znajdujących się w zeszytach.

logopeda - Lidia Wasik

 

 

Ćwiczenia usprawniające aparat artykulacyjny:

Ćwiczenia warg:

• przytrzymywanie słomki wargami w płaszczyźnie poziomej – dziecko trzyma a my próbujemy wyrwać słomkę;
• jedzenie słonych paluszków przy użyciu warg (bez pomocy rąk),
• cmokanie ustami – przesyłanie całusków;
• wysuwanie zaokrąglonych warg do przodu, zaciskanie ich i otwieranie przy zamkniętych zębach;
• przesuwanie zamkniętych warg raz w prawo, raz w lewo;
• dokładne powtarzanie samogłosek e - u;
• parskanie wargami jak koń;
• nadymanie policzków i zatrzymywanie powietrza, następnie powolne wypuszczanie powietrza;
• podnoszenie samymi ustami płatków śniadaniowych z talerzyka;
• naprzemienne ściąganie ust, jak przy wymawianiu głoski u – i;
• gwizdanie;
• zakładanie wargi górnej na dolną i na odwrót – dolnej na górną;
• przerzucanie powietrza z jednego policzka do drugiego;
• wibrowanie wargami – odgłos motoru;
• ruch okrężny warg;

·        

            Ćwiczenia języka

 

1.   Na przemian język:- wąski, zaostrzony – "robimy z języka igłę"                                                   

                                    - szeroki,  płaski – „robimy z języka łopatę”

2.   Język wysuwamy i chowamy – „pokazujemy, jak kot pije mleko”;

3.   Język zwijamy w rulonik i dmuchamy ( strumień wychodzącego powietrza wyczuwamy na dłoni ) – „robimy z języka naleśnik”;

4.   „Malujemy” językiem podniebienie – wykonujemy precyzyjne ruchy języka od górnego wałka dziąsłowego

                  (górka za górnymi zębami) w stronę gardła  i z powrotem;

5.   Czubkiem języka rysujemy kółka, kropki i kreseczki na podniebieniu - „język malarz”;

6.   Czubkiem języka oblizujemy górne dziąsła – „język na huśtawce”      

7.   Dokładnie oblizujemy wargi przy szeroko otwartej buzi – „ kot oblizuje się”;

8.   Dotykamy czubkiem języka kolejno do wszystkich zębów górnego łuku zębowego –„ skakanie jak                                        wiewiórka z gałązki na gałązkę”;

9.   Unosimy szroki język do wałka dziąsłowego – „stukamy, jak dzięcioł w drzewo”;  

10.               Przyklejamy szeroki język na podniebieniu, a następnie gwałtowne odklejamy go – „stukot kopyt konia”;

11.               Trampolina - przy otwartej buzi podnosimy i opuszczamy czubek  języka. Język nie może wysuwać się przed zęby.

12.               Zlizujemy z wałka dziąsłowego  nutellę, miód,dżem lub serek (czubkiem języka przy otwartej buzi ).

13.                „Glonojad” - przyssać czubek języka do podniebienia tuż za zębami – przy otwartej buzi a następnie, jeśli nam się uda           to trzymając czubek języka „ przyklejony” do podniebienia otwieramy i zamykamy buzię.

 

·      

Wierszyki usprawniające aparat artykulacyjny:

Ćwiczenia oddechowe:                                                                           

·         Dmuchamy na wiatraczek, chorągiewkę.

·         Dmuchamy na płomień świecy – lekko i długo (tak, aby nie zdmuchnąć)  – zabawa „Tańczący płomyczek”.

·         Dmuchamy na papierowe łódki pływające w wannie np. podczas kąpieli.

·         Zabawa z bańkami mydlanymi.

·         Dmuchamy na piłeczkę pingpongową ( przedmuchujemy piłkę do osoby siedzącej po drugiej stronie stołu) – zabawa w mecz piłkarski.

·         Gramy na instrumentach muzycznycj np. trąbce czy flecie.

·         Rozdmuchujemy plamę farby lub tuszu na kartce papieru.

·         Dmuchanie przez słomkę np. do wody, aby tworzyły się pęcherzyki powietrza – zabawa „gotowanie wody”

·         Przenosimy drobne, papierowe elementy za pomocą słomki.